Międzynarodowe BadaniE Kompetencji Dorosłych (PIAAC) wykazało, że chociaż od wczesnych lat życia uczymy się pisać i czytać, to jednak aż 15% naszego społeczeństwa ma kłopoty z rozumieniem czytanego tekstu oraz z tzw. rozumowaniem matematycznym. Natomiast 13% Polaków przyznaje się do problemu z jedną z tych dziedzin.

Dodatkowo, okazuje się, że w parze z kłopotami z rozumieniem czytanego tekstu oraz rozumieniem matematyki, idą też problemy z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej. Istnieją nawet osoby, które kompletnie nie potrafią korzystać z tej ostatniej dziedziny naukowej.

Niestety, takie rezultaty oznaczają, że wypadamy gorzej od innych krajów badanych przez OECD. Dokładniej, pod względem rozumienia czytanego tekstu odstajemy od średniego wyniku o 6 pkt. Uzyskaliśmy ich 267, przy czym przeciętny rezultat wynosił 273 pkt. W przypadku rozumowania matematycznego nasz wynik był gorszy o 9 pkt od średniej, która wynosiła 269 pkt.

Chociaż nasz wynik był gorszy od przeciętnego rezultatu wszystkich państw, które zostały sprawdzone przez OECD, to z drugiej strony, 14% obywateli naszego kraju deklaruje, że ich wiedza i umiejętności z zakresu przynajmniej jednej z tych nauk są na wysokim poziomie.

Warto także zaznaczyć, że w Polsce w rozumieniu tekstu lepiej wypadają kobiety, a w pozostałych krajach najczęściej dominują mężczyźni. Natomiast jeśli chodzi o rozumowanie matematyczne, to w Polsce nie widać większej różnicy między kobietami a mężczyznami podczas, gdy w innych krajach mężczyźni radzą sobie wyraźnie lepiej.

Jeśli chodzi o rozumienie tekstu czytanego, to gorzej od nas wypadły tylko Włochy i Hiszpania, natomiast w przypadku rozumowania matematycznego rezultaty słabsze od Polaków osiągnęli Włosi i Hiszpanie, ale także Amerykanie oraz Irlandczycy.

Co ciekawe, młodzi Polacy radzą sobie nieco lepiej od całego naszego społeczeństwa. Podobna tendencja widoczna była także w innych badanych krajach. W gronie młodych obywateli wynik z zakresu rozumienia tekstu czytanego wynosił 281 pkt wobec średniej na poziomie 280 pkt. Natomiast w kwestii rozumowania matematycznego młodzi Polacy zdobyli 269 pkt wobec przeciętnego rezultatu 272 pkt.